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高考后的 “醉生梦死”谁之过?

时间:2014/6/18 21:31:00 点击:

  核心提示:经过“高强度”的高考之后,考生适当放松无可厚非,但放松变为放纵,则很不可取。每年高考后,从高考结束,到大学开学报到,长达3个月左右的时间中,有不少考生无所事事,整天在同学聚会或网络游戏中度过,这暴露出...

    经过“高强度”的高考之后,考生适当放松无可厚非,但放松变为放纵,则很不可取。每年高考后,从高考结束,到大学开学报到,长达3个月左右的时间中,有不少考生无所事事,整天在同学聚会或网络游戏中度过,这暴露出两方面极为严重的问题,值得引起学校、家庭和学生本人的重视。

    一是把高考作为求学的终点,认为学习学到高中毕业就结束了,对未来根本没有设想、规划。学习学到高中毕业就结束,这在我国学生中已成一个普遍现象,具体表现在,在高考临考前,有的学生就撕书、烧书,而高考结束到上大学这段“空窗期”,很多学生根本不碰书,成为自上学以来,最放松的一个假期,没有补课、没有家长督促起床,直至上了大学,很多学生还想着怎样在大学里“犒劳自己”,对继续努力学习,没有任何兴趣。这样的大学学习生活,质量可想而知。

    二是学生没有生涯规划的意识和能力,在长期的基础教育中,学生们是在被规划、被管理的环境中成长的,而一旦到了没有管理、约束的环境,很多学生就不知道自己该做什么,缺乏自主规划、管理的意识和能力。在考后的近3个月时间中,学生不知道如何规划自己、打发时间,而到了上大学,这一问题继续,以至于有不少大学不得不采取严格的管理措施,对学生实施早晚点名自修的管理,同时发出在宿舍里禁止用电脑、上网的禁令,这当然无益于培养学生的自主管理意识和能力,但却是学校迫不得已之举。

    之所以出现这种现象,与我国应试教育灌输的成才观有关,和基础教育的畸形追求有关。长期以来,老师和家长为激励学生努力学习考上大学,从小就告诉学生,考上名校就出人头地了,还有家长在高考前以倒计时方式告诉学生,再过几十天、几天你们就彻底轻松了,父母也不再管你们了。这带来两方面问题,其一,有的学生考试不理想,无法进名校,就认为自己人生失败。其二,学生们真以为上大学就进入了天堂,没有继续勤奋学习的准备,甚至在填报志愿时,也选择“好混”的专业。

    其实,从全世界范围看,读大学应该是所有求学生涯最辛苦付出的阶段。在美国,中小学是学得相对轻松的,进入大学之后,所有大学,不管是“宽进”,还是“严进”,都必须“严出”。学生要完成学业毕业,必须接受高强度的教育和学术训练,没有学生会把高中毕业考进名校作为人生成功的终点。这强调的不是升学的价值,而是成长的价值。

    我国必须改变目前的升学教育体系,不应再围绕升学而办学,而应该围绕一个学生的终身成长而办学,在学生成长过程中,不能只有知识教育,还必须进行生活教育、生存教育、生命教育,引导学生学会自我管理、自我规划、自主学习、自主发展,这才能避免高考之后的“醉生梦死”,而展现出青少年应有的朝气与活力。

    (熊丙奇 作者系21世纪教育研究院副院长)

作者:不详 来源:网络
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